Умные дети — развивающие игры, методики и материалы для занятий дома
Если у вас есть вопрос, задайте его добавив комментарий на этой странице.
Я могу ответить тут же в комментариях, а если понадобится более развернутая консультация, можно созвониться по скайпу.
Познакомить малышей с названиями частей тела можно в самом раннем детстве, сопровождая купание потешками, а массаж - пестушками. Очень помогают пальчиковые игры, например, "С добрым утром, носик! Ты проснулся?". Свое занятие с четырехлетними детьми я начала именно с этих упражнений, потому что они растут в англоязычной среде и иногда путают, как что называется.
Динамичное и веселое получилось занятие по методике Зайцева с тремя девочками 3, 4 и 4 лет.
Не так давно я получила из Москвы набор математических таблиц Буракова. Сегодня на нашем математическом занятии мы решили поработать над составом чисел, используя соединяющиеся кубики, кубики Зайцева из набора "Пять в кубе" и таблицы Буракова.
Давненько мы с моими шести-восьмилетками не брали в руки кубиков из набора "Пять в кубе". Я решила проверить, доросли ли ребята до словесных игр, которые я сама очень люблю. Как оказалось доросли.
Бывает, планируешь занятие, планируешь... А оно выходит совсем по-другому. Сегодня я собиралась тренировать мальчишек 6-8 лет по методике Мисаренко, когда читаешь слова от простых однослоговых до самых сложных.
Поскольку я веду занятия по математике по Зайцеву, большая часть моих пособий - это зайцевские материалы: "Тысяча плюс", "Миллион плюс", "Мне в сотне тесно!","Пять в кубе", "Пифагор", "Орнамент". Еще я использую математические планшеты, палочки Кюизенера, соединяющиеся кубы, домино, карточки с примерами, блоки Дьенеша и мозаику. Коротко расскажу, что это за пособия и как я их применяю на уроках.
Мальчишки в этой группе почти все умеют читать. Моя основная задача - вывести их в выразительное и уверенное чтение, научить основам грамматики, а потом перейти к следующему этапу "Русский язык в таблицах".
На своих занятиях обычно мы занимаемся русским и математикой одновременно. Детям нравится разнообразная активность, а только кубики Зайцева и таблицы могут надоесть. К тому же иногда ребята приезжают издалека, и мы интенсивно учимся - полтора, а то и все два часа подряд.
Сегодня на занятии было два человечка четырех и пяти лет, плюс сын Мишутка участвовал в качестве старшего товарища по играм. В фокусе у нас была математика, хотя пению попевок и чтению складовых картинок мы уделили немало внимания. Поскольку у большинства малышей туго со слиянием букв: даже зная, А и П, они ПА будут читать АП почему-то или не сливать вовсе, говорить так: ПЭ, А. Поэтому паровоз А-БА-МА-ЛА и т.д. - у нас обязательное упражнение каждый раз.
Самое интересное - проводить первый урок. Еще не знаешь, какие детки к тебе придут, что они умеют, поэтому все так ново, необычно, непредсказуемо. Трудно что-то планировать, надо смотреть, пробовать, "притираться" к интересам маленьких учеников. Вот как у меня это получилось сегодня...